网站首页|学院概况|专业介绍|师资队伍|学生作品|教学质量改革|党群在线|学工在线|校企合作|评建专栏|招生就业
 
武昌工学院大学生心理健康教育实施方案
2014-05-13 11:23  

为贯彻落实《中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》(中发[2004]16号)、《教育部、卫生部、共青团中央关于进一步加强和改进大学生心理健康教育的意见》(教社政[2005]1号),进一步优化大学生的心理品质,促进当代大学生健康人格的形成和发展,全面推进素质教育,结合我院实际,特制定本实施方案。

一、宗旨和任务

1、大学生心理健康教育是学校德育工作的重要组成部分,是新形势下全面贯彻党的教育方针、实施素质教育的重要举措,是促进当代大学生全面发展的重要途径和手段,是大学生思想政治教育的重要组成部分。

2、以大学生心理健康教育为载体,调动多方面力量,对学生进行心理健康知识的普及工作,运用讲座、专题教学、开设选修课、发展团体和个别心理咨询等途径,提高大学生的心理素质,促进大学生健康人格的形成和发展。使大学生的心理素质与思想道德素质、文化素质、专业素质和身体素质协调发展。

3、帮助大学生树立心理健康意识、优化心理品质,帮助他们处理好环境适应不良、自我管理困惑、人际交往障碍、交友恋爱受挫、考试紧张焦虑、求职择业矛盾、人格发展缺陷、情绪调节失衡、经济困难压力等心理问题,提高心理健康水平、开发个人潜力,促进德、智、体、美等诸方面全面发展。

4、要以宣传普及心理健康教育知识为主要内容,使大学生形成正确的自我意识,了解心理健康对个人成才的重要意义。介绍增进心理健康的有效途径,使大学生掌握科学、有效的学习方法,养成良好的学习习惯,自觉开发智力潜能、培养创新务实精神;传授心理调适的方法,培养学生坚强的意志品质,学会积极应对和处理学习、生活中的各种心理应激,提高自我控制和情绪管理能力,从而消除各种心理困惑。

5、预防大学生因心理困惑引发的各种突发性事件,并及时进行心理危机干预。通过提高广大学生的认知水平,科学掌握心理应激的应对策略,不断完善个性因素,充分利用社会支持等外部资源,作出正确的、适度的心理反应。消除或减少因心理危机引发的各种突发事件。

二、原则和方法

6、大学生心理健康教育工作重在建设,立足教育。心理健康教育要以课堂教学、课外教育指导为主要渠道和基本环节,形成课内与课外、教育与指导、咨询与自助紧密结合的心理健康教育工作的网络体系。

7、学校将大学生心理健康教育的有关内容纳入德育工作计划,并按照中宣部、教育部关于思想政治理论课的相关文件要求,在思想道德修养课中,科学安排有关心理健康教育的内容,并开设大学生心理健康教育选修课。

8、大学生心理健康教育工作是学生的日常教育和管理工作的主要内容,同时也是全院教职员工,特别是教师义不容辞的责任。教师要结合教学工作过程,渗透有利于学生心理健康的内容。辅导员不仅要在日常思想政治教育中发挥作用,而且也要在增进学生心理健康、提高学生心理素质中积极开展工作、发挥作用。

9、在日常思想政治教育工作中,要注意区分学生的思想道德问题和心理问题,要善于对学生的心理问题有针对性地进行辅导或咨询,遇到疑难问题要及时主动地与大学生心理咨询中心联系,以便为有心理困惑、心理障碍的学生提供帮助。

10、心理辅导或咨询工作要通过个别咨询、团体咨询与辅导活动、心理行为训练、书信、电话、网络等多种形式有针对性地对学生提供经常、及时、有效的心理咨询服务。要严格把握区分学生一般的心理困惑、心理障碍、心理疾病等特殊问题的界限,必要时,要与专业卫生机构取得联系,邀请专家进行会诊,个别学生要及时转介到医院诊治。

11、要充分利用广播站、校刊、校报、橱窗、板报等宣传媒介,通过第二课堂活动,广泛宣传普及心理健康知识,强化学生的参与意识,提高广大学生的兴趣,通过加强校园文化建设,营造积极、健康、高水准的氛围,陶冶学生高尚的情操。

三、组织结构

12、成立武昌工学院大学生心理咨询中心,隶属学生工作处,由专职人员负责心理档案的建立、日常心理健康知识的宣传、心理咨询和危机干预等工作。

13、要着力构建全院大学生心理健康教育体系,结合我院实际建立校级心理健康教育机构、系级心理咨询机构、学生心理卫生组织三级网络结构。今后一段时间将重点放在系级和学生组织的心理健康教育机构的组建和进一步完善的工作上,从而可以及时发现学生中存在的心理困惑、心理障碍、心理疾病等心理问题,做到渠道畅通、矫治及时。

14、科学开展大学生心理健康普查,进行科学规范的心理测试,引进必要的心理测试量表、心理测量软件,逐步建立健全学生心理档案,加强跟踪辅导,并对心理测试结果作出科学的评价和利用,对普查结果、学生心理档案等严格保密。

四、队伍建设

15、努力建设一支专、兼相结合的心理健康教育师资队伍。遵照《教育部、卫生部、共青团中央关于进一步加强和改进大学生心理健康教育的意见》(教社政[2005]1号)精神,通过专、兼、聘等多种方式,建立一支以少量精干专职教师为骨干,专、兼结合,相对稳定的大学生心理健康教育工作队伍。

16、专职从事心理健康教育的教师原则上纳入学生思想政治工作队伍管理序列,承担心理健康教育的教学、科研和参加心理咨询工作,并纳入年度考核工作。

17、加强心理健康教育队伍的培训,其专职教师的培训工作要加入我院师资培训计划,通过培训不断提高他们从事心理健康教育工作所必备的理论水平、专业知识和技能。对辅导员以及其他从事学生思想政治工作的干部、教师进行有关心理健康方面的业务培训,逐步建立培训机制。有序、有计划地指派专、兼职人员参加省教育厅组织的全省高校大学生心理健康教育师资培训班,并取得省教育厅认证的“心理辅导教师资格证书”。

18、加强心理健康教育的科学研究。积极组织参与大学生心理健康教育的调研与学术交流活动,围绕大学生心理现象及其特征,以及影响大学生心理健康的因素与对策、当代大学生健康人格的培养等问题开展科学研究,为切实解决大学生成长过程中的心理问题提供理论依据和有效的方法和手段。

19、确保开展心理健康教育工作的经费投入。心理健康教育的经费主要用于心理健康教育机构的正常运转,心理健康普查,心理咨询设备添置,组织专题辅导、讲座、报告、师资培训等项目。

20、加强对心理健康教育工作的领导、检查和考核工作。实行主管领导负责,以学生思想政治教育工作队伍为主体,专职心理健康教育的教师为骨干,聘请兼职人员参与,业务教师紧密配合专、兼职结合的工作体制。学生工作处做好全院心理健康教育的组织与协调工作,大学生心理咨询中心具体负责实施心理健康教育的具体工作。

21、定期对全院心理健康教育工作进行总结和自我评估,并列入优良校风和文明创建工作的主要内容。

 

 

关闭窗口
学校首页学院首页院长信箱
武昌工学院版权所有 网站技术支持:网络中心
地址:武汉市洪山区白沙洲大道110号(原白沙洲张家湾19号) 邮编:430065