本网讯（通讯员 杨圆圆）2025-2026学年第二学期第13-16周，艺术设计学院环境设计专业23级开设《居住区景观设计》课程。本课程通过方案设计与构思，启发学生的创造性思维，使学生由浅入深的掌握居住区景观设计的方法，并结合社会发展趋势适时的融入思政元素，真正做到理论与实际相结合，培养学生的设计能力和操作能力，为将来的社会实践奠定良好的基础。

课程采用分段教学模式，实现理论筑基、实操精进的分层教学。理论学习阶段，顾潜智老师聚焦居住区景观底层逻辑开展专题授课，围绕场地分析、功能布局、交通流线、植物造景、配套设施五大板块，细致讲解居住区景观设计基本原则与完整设计流程。授课过程中，老师结合当下城市更新、低碳宜居、全民共享的国家人居建设导向，融入生态文明、以人为本的课程思政内容，以老旧小区微更新、保障性住房景观设计案例为切入点，讲解景观设计助力民生改善的社会价值，扭转学生重视觉、轻民生的片面设计认知，树立设计服务大众的职业理念。

顾老师和同学们分享优秀案例

进入方案实操阶段，杨圆圆老师开展一对一随堂指导，针对性破解学生方案落地难题。23级学生初次独立完成完整居住区方案，普遍存在照搬网络模板、场地分析流于表面、无障碍设施缺失、绿化配置不符合本地气候等问题。杨老师逐份审阅学生平面图、节点效果图、分析图纸，从空间尺度、人车动线、全龄空间布局逐一纠错，引导学生结合武汉本土乡土植物、地域人文特色优化设计细节，摒弃同质化设计套路，同时规范CAD、SU等设计软件制图标准，纠正图纸表达不规范、比例失调等实操问题。

杨老师指导学生进行方案设计

经过四周系统教学，学生学习成效显著提升。学生从最初只会套用现成设计模板，转变为能够自主完成场地现状研判、受众需求分析，独立完成从概念构思到全套图纸输出的全流程设计。在课程成果展示中，学生均可条理清晰讲解设计理念、回应方案不足，能主动将海绵城市、适老化改造、低碳节约等理念融入方案。同时课程思政潜移默化塑造职业素养，学生普遍建立起敬畏规范、关注民生、尊重自然的设计准则，理解人居景观设计背后的社会责任。